五、词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠🔉十二修改符号：这十二个修改符号是修改病句的基础，也是重中之重，掌握这些符号才算踏出病句修改的第一步熊猫老师🙋‍♀️一直想要告诉大家，学习绝对不是一个刻板的过程，不能死学习

1、词序整理法，修改这类病句，要根据原意，重新排列词序。2、分析法，人称分析法，即滥用代词，或者用的不正确，就会产生指代不清的病句。3、事理分析法，有1、词序整理法，修改这类病句，高中语文修改病句方法1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。2、修改病

╯ω╰ 通常考察两种：编析语句+修改病句病句类型通常9大类：成分残缺搭配不当语序不当句式杂糅前后矛盾词语勿用出现歧义重复累赘并列不当修改病句常常用4种技巧方法，增删调换遇到修改病句病句的识别与修改，主要包括两个方面：一是准确地判断病句的类型；二是对病句进行修正。病句识别题是中考试题中难度较大的一道题，只有具备了较强的语感、熟悉病句

∪＾∪ 1、小学语文修改病句的方法修改病句的关键是找出病因，找到病因，才能“对症下药”。小学生常见的句子毛病主要有几种情况：1、重复啰嗦。如：我第一个首先发言。2、词语搭配不当。如：开小学语文常见病句类型及修改方法1 一、成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事

本文分享完毕，希望对你有所帮助。